一 学科建设的目的和意义

学科建设是学校建设的核心内容之一，是提高办学层次和办学水平的关键，更是事关学校发展全局的一项基本建设，艺术系学科建设也是学院学科建设的一个重要组成部分。我系现有艺术设计与音乐学两个学科，按照长沙学院“为长沙地区社会经济发展需求输送合格的应用型人才”的人才培养目标的定位，使艺术设计学科与音乐学学科在专业建设、人才培养、教学质量、科学研究、办学规模、师资队伍、管理水平等方面进入省内高校学科先进行列，为进一步加快我系学科建设与队伍建设步伐，以更有利于推动我系学科建设和发展，根据学科和专业的特点，结合我系目前学科建设的实际情况，特制定长沙学院艺术系《2011——2015年学科建设规划》。

二 本系学科发展现有状况及分析

1. 现有学科基础

2. 现有学科现状分析

我系现有艺术设计与音乐学两个学科方向，有艺术设计、动画、音乐学等3个本科专业，其中艺术设计专业分为：环境艺术设计、影视广告设计、数码艺术设计、服装艺术设计四个方向。音乐学学科主要有音乐教育方向。

1）艺术设计学科

①艺术设计专业主要研究方向

根据艺术设计学科发展的趋势和本学科的研究基础，艺术设计学科将艺术设计专业和动画专业作为研究方向。艺术设计专业主要研究当前艺术设计规律，艺术设计领域对区域经济发展的促进，以湖南省和长株潭地区为重点研究区域，福射全国服务地区经济。主要分为四个方向：①环境艺术设计方向——它适应于长株潭经济一体化，城市发展人才市场的需求；②数码艺术设计方向——它适应于将长沙打造为中国动画之都人才市场的需求；③影视广告设计方向——它适应于长沙市新媒体发展人才市场的需求；④服装设计方向——它适应于长沙市创建服装品牌对高级服装设计师的人才需求。

②动画专业主要研究方向。

主要针对湖南省及长株潭地区的产业布局、产业结构和经济特点，分析动画产业的发展状态，结合本地区经济特色，在政策有力推动下，产生“互动效应”形成对中国与长沙的动画产业市场强力拉动、以“创意”为核心，与动画产业相关产品的开发、生产、出版、形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的动画形象设计入手，在图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段等进行开放式的教学研究。在此基础上，动画设计方向的研究也将是本学科重点建设方向。本专业培养适应社会主义现代化建设和动漫产业发展需要，德智体美全面发展，身心健康具备电影、电视、网络、游戏等媒体动画制作所需要的基础知识及理论，能在电影、电视等媒体的制作岗位上从事动画设计、制作、编导及动画理论研究等方面的专业人才为主要目标，采用数字技术与传统动画相结合的培养方式，实现动画专业“产学研”一体化，努力培养出具备创新能力、能掌握新技术、同时兼备高修养素质的职业应用型艺术人才。

2）音乐学学科

音乐教育方向主要是立足于培养符合省内外地方经济和社会发展需要的，研究音乐教育的新思路、音乐理论和综合职业能力的培养，并将这些音乐实践技能更好地运用到教育研究中。音乐教育专业主要分为器乐方向、钢琴方向及声乐方向。三个研究方向均符合音乐学学科的内涵，彼此之间相对独立，有较强的融合性。在此基础上，本学科重点加强钢琴与声乐这两个方向的研究。

2 科研、人才培养及教学分析

2006-2009年，艺术系学科工作成绩发展较快。

首先，在科研方面，主持省级科研和教改课题10项，校级科研和教研课题8项。在省级以上刊物以第一作者名义公开发表学术论文（含教学研究论文）92篇，作品发表及参展172幅，其中有34篇发表在国家级或核心期刊， CSSCI源刊12篇，出版学术专著2部、主编教材20部，主持校级精品课程3门。本系采取了一系列措施，鼓励教师参与教学研究和改革，以教研室为单位开展专题研讨，取得了一定成绩。

师资队伍建设方面我系现有专任教师56人，其中正高职称4人（含双肩挑），副高职14人；硕士生24人。教师队伍中具有硕士以上学历者占教师总数的43%。我系师资队伍整体水平离学校发展的要求存在着较大差距，主要表现为：缺乏国内知名的学术大师和顶尖的学术带头人；人才数量相对不足；教师科研及创新能力亟待提高，一些教师的知识结构急需更新等。

在人才培养模式方面，以学科发展为平台，注重教学改革思路，强化实践教学重要性，实行“1.5+1.5+1”本科应用型人才培养模式；在课程体系的设置上，强调理论教学体系，重点突出艺术特色，加强实践教学体系建设。

由于本专业十分重视对学生综合素质和能力的培养，学生的科研创新能力得到提高。1人获湖南省大学生画展“银奖”；1人获湖南省的二届现场书法大赛优胜奖；获湖南省高校版式编辑一等奖、二等奖各1人；1人获湖南省第二届大学生作品展演活动一等奖；2人获湖南省高校优秀设计作品展优秀奖；1人获中央财经大学校徽设计二等奖；2007年选送19项优秀毕业设计参加由湖南省设计协会主持的湖南省高校优秀毕业作品比赛，并获得1银、1铜、17项优秀奖的好成绩。2008年选送9名同学的作品参加由湖南省教育厅主办的“湖南省第二届大学生作品展演”，获得了五个一等奖、四个二等奖的好成绩。2009年全国第二届大学生广告大赛湖南赛区获得三个等奖，有4个优秀奖，1项全国优秀奖。

3. 已有的物质条件状况分析

本学科拥有现代化的教学办公设备，我系拥有占地1980平方米的湖南省艺术设计实践教学中心1个, 艺术设计实践教学中心现由非线性编辑工作室、服装工艺制作室、环境艺术设计工作室、多媒体教室四部分组成，主要依托艺术设计系整体办学实力和学术基础，承担了艺术设计系及全校通识教育38门课程的实践教学任务。可开出的实践教学的项目181个，其中每门课程的设计性、综合性、及研究创新性实践项目达到50%以上，实践课的开出率达到100%，实践教学中心同时也是全校大学生创新性学习的实习训练基地。实践教学中心现年均接待各类学生约4000余人。实践教学中心现有实践教学用房面积1981平方米，拥有实践教学设备464台（套），价值317万元，设备先进实用，是我们培养高素质职业应用型技术人才的物质基础。

围绕学科和专业建设，学校和系部每年投入大量经费，进行图书资料的建设。除了学校图书馆共享图书外，系部有专业图书资料室，现有藏书5000余册，基本能满足教学科研需要。为了更好地进行学科建设，促进与其他兄弟院校的交流，在系部网站建设中，设置了学术科研板块，对学术梯队、科研信息、在研项目、学术交流等信息进行公布，并实时更新,能利用校园网进行学术交流。

4. 优势和差距分析

优势：①起步较早，有办学优势；②有较强的实践教学体系。艺术设计、动画与音乐人才培养方案突出实践教学环节，构建多层次的系统化的实践教学体系；③基础设施物质条件充分，拥有湖南省艺术设计实践教学中心一个，能为学生提供优良的艺术教育场所；④拥有一支年青的师资队伍。重点发展的动画专业是湖南省内惟一一所地方性普通高校所拥有的专业，动画专业拥有一支年青的师资队伍，理论水平素养较高、设计实践能力突出，拥有一定的物质条件。

差距分析：其他院校的相关学科本科专业办学经验，值得我校各学科建设专业的借鉴。具体的有：①学科布局结构不太合理；②缺乏在省内外有较大影响、处于领先地位的学科。③还没有国家级的科研课题；④知识创新、技术创新、科学研究的意识不够强烈。⑤个性化教育缺乏。随着科学技术日新月异和社会的进步，学校教育该如何为学生提供更具个性化的教育机会，以及教师在教学中如何培养学生的实践能力与创新精神确。⑥专业发展特色不明显。如何突显专业个性特色将是我们今后五年追求的目标。⑦教学条件进一步改善。⑧师资队伍建设有待进一步加强，要重点加强青年教师人才培养；

三 本系学科建设定位与需求分析

1. 学科建设定位

（1）艺术设计学科

立足长沙，面向湖南，辐射全国，面向经济和社会发展需要，主动适应社会需求，积极探索艺术设计本科职业应用型人才培养模式，为地方经济建设和社会发展服务。

（2）音乐学学科

立足长沙，面向湖南，辐射全国，面向经济和社会发展需要，培养具有科学的探索精神、优秀的人文素养，能够胜任音乐教学、音乐表演工作的中高级应用型、复合型专门人才。

2. 学科建设的需求分析

（1）艺术设计学科

艺术设计是工业革命后的产物，它是为工业产品、商业包装、视觉形象传播及美化人类社会服务的。是随着社会经济的发展，人类对审美的需求而成长起来的。我国从建国初期开始直到八十年代末，艺术设计尚属纯艺术院校的一个系或一个学科，它的设计理念是由于过分强调设计的个性化，而忽略了它的社会需求。目前我国的经济正处于高速发展时期，对艺术设计的专门人才的需求达到了前所未有的高峰。我国的高等艺术教育也正在积极的顺应市场的发展，除了各高等艺术专业院校外，全国各综合院校也都在积极加入到培养艺术设计的专业人才的行列。据不完全统计，在上个世纪的九十年代之前，我国各高等院校开办的艺术设计专业只有屈指可数的几所，而在进入二十一世纪后的今天就猛增到几乎所有的大学都有艺术设计专业。其增长速度之快，也是前所未有的，这是由于它所看重的也正是它的市场需求之大。其中艺术设计学科的动画专业在我国属于一个新兴的专业，同时也是一个有活力和广阔的发展前景的专业，目前影视设计人才缺乏，市场需求巨大，发展我国影视动画产业已经成为推进我国文化产业建设的必然要求。我系预计2012年完成此专业的学士学位的评估，2007年以后学校在一些专业中已经开设了flash,photoshop,3dmax等相关课程，积累了一定的教学经验，2010年加大了该专业人才引进的步伐，确保师资满足教学需要。系部将专门建立实训实验室，使用专用的高配置计算机供学生学习，并且积极倡导作品与市场结合，提出了作品也是产品的理念，坚持与相关公司联合建立教学基地，引导学生走向市场。

随着我国建筑业、影视业的迅速崛起，已经形成新的消费热点和新的经济增长点。城市化建设的加快、住宅业的兴旺、影视业的发展、国内外市场的进一步开放，将为艺术设计行业带来更为广阔的发展空间。然而现在从事环境艺术设计、影视广告设计、数码设计的人员，经过专业训练出身人员并不多，艺术设计人才的培养远不能满足市场的需要，较大的阻碍了该行业的正常发展，也为本专业的学生就业提供了广阔的市场。

（2）音乐学学科

长沙市乃至湖南省经济建设和社会发展的现实与潜在需求为我系音乐学学科建设领域提供了机遇，也提出了新的更高的要求，艺术系自身的发展也迫切需要加强学科专业建设。

首先，从音乐学学科发展的现状来看，我国高校学科发展的现状与经济结构的战略调整还不相适应，学科建设与现代科技及生产的联系不够紧密，影响高校在知识创新和产业创新中有效地发挥作用。面对国家经济社会发展和“十二五”规划的实施，加强学科专业建设已成为高等教育今后几年改革和发展的迫切任务和趋势。

其次，从经济发展的需求来看，社会经济的飞速发展，尤其是湖南省经济的迅速发展，要求及时调整教育布局结构，扩大优质教育资源，要求学科专业结构与产业发展的要求相适应。

另外，从人才培养的需求来看，随着地方经济的发展和人们生活水平的提高，人们对于接受高等教育的需求也将越来越强。而随着用人单位对于应用型人才学历层次要求的提高，社会对于本科层次应用型人才的需求也在不断增加，这些都为学科的发展提供了难得的机遇。

再次，从艺术系的自身发展来看，艺术系自始至终坚持以培养应用型人才为宗旨，在十几年的办学实践中，逐步形成了自己的学科设置特色，也取得了一定的教学成果和办学效益。但也存在着学科办学经验有待丰富，课程设置等方面有待逐步完善、师资队伍的数量还有待进一步的充实等诸多问题，能否在这些方面实现突破，是音乐学学科未来发展的关键。

最后，音乐学学科的表演专业是我系将新增设的专业之一，其不断发展也为我校其他学科的发展提供借鉴经验。

四 我系2015年预期目标规划

1. 总体思路

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持内涵发展、特色发展、和谐发展，继续解放思想，团结奋进，以学科建设为龙头，以人才培养为中心，以学术队伍建设为重点，以科学研究为基础，以省级示范性艺术实践教学中心、重点研究基地、重点写生基地等建设为支撑，以改革创新为动力，推动学科建设再上新台阶。

1）优化学科布局和学科结构。确立学科发展方向，优化学科布局和学科结构是学科建设的首要任务。

2)发挥重点学科的带头和整合作用。力争建设艺术设计学科为省级重点学科，并以此为契机，带动学科建设的发展。

3）培育学科特色，推进学科创新。学科特色是一般学科发展的关键，要在学科竞争中能够生存与发展，必须培植学科特色。我系可充分利用长株潭两型社会建设的优势，根据现有学科基础，面向经济社会发展需要，突出学科建设中适用与经济效益并重的特点。

4）大力加强学科队伍建设。学术队伍是学科建设的基础，学科建设和发展的决定力量是学术队伍，要建设一流的学科，必须加强学科队伍建设。

2. 建设目标

力争在五年时间内，将动画专业建设成为省级特色专业，开设音乐表演专业，培养造就一批在省内有一定知名度的学科带头人和学科骨干，使某些研究领域达到省内领先水平。平台建设、学科队伍、科研方向与成果、科研项目与经费、学术交流与人才培养等各项科研指标达到省内同等大学的先进水平。

到2015年，争取形成1个硕士点和4个（音乐学、音乐表演、艺术设计、动画）本科专业构成的教育平台宝塔型结构。

（1）学科梯队建设取得明显成效。其中 “动画”专业达到省内一流水平，“音乐学”、“艺术设计”等专业进入省内先进行列。

（2）建成4个本科专业（除现有专业外，增设音乐表演专业），1个硕士学位授权点，1个省级重点学科。

（3）办学基础条件明显改善，初步形成能够基本适应省属一流学府办学要求的实验、办学环境。

（4）建设好“省级艺术实践教学中心”、“艺术研究所”等一批研究、实践基地。

（5）人才培养方面：以社会需求为导向，积极探索艺术设计人才培养模式。

（6）科学研究方面：争取在省内同类院校相关学科中达到先进水平。

五 我系学科建设目标的可行性分析

1. 学科竞争能力

艺术设计学科方向,本学科特色突出,近几年来在省内产生了较大的影响力。在设计领域内2008年省教育厅大学生展演活动中一举获得五个一等奖，四个二等奖（二年一办的活动）。2009年全国大学生广告大赛中获得三等奖7项，国家优秀奖1项。学科带头人柳玉主任在学科发展起来到带头作用,主持有省级课题2项，研究论文《论室内环境设计教学中绿色装饰材料的运用》获省教育论文二等奖；胡嫔副教授主持省级课题2项，获校级教学成果三等奖1项；胡友慧副教授主持有省级课题2项，研究论文《湖湘传统审美精神与艺术设计教育的文化渗透》获省教育论文一等奖；邓伍英主持《影视服饰文化符号的研究》湖南省教育厅课题1项；研究论文《地方性经济院校艺术设计人才模式的构建》获省教育论文三等奖。王璇副教授的《在演练中培养环境艺术专业学生的科研能力》获省教育厅教育论文二等奖；黄佳老师上河国际三维动画广告宣传片、生活艺术城三维动画广告宣传片、长沙学院艺术系三维动画广告宣传片、为网易制作嫦娥一号三维动画演示、神舟七号三维动画演示等。在建大学生创新项目有5项：魏云指导2007级学生杨文 《设计制作科幻动画片“伊与哈雷”》省级大学生创新重点教改科研项目1项，严明指导学生李缙的《长沙学院艺术系创新性学习实践》校级资助项目1项，王作堂、王首冠指导的《动画工作室动态交互性网站》项目1项，黄佳、柳玉指导的《公益广告—尽一份力》项目1项，邓伍英、周亚兰指导的《系列幼儿成长动画片—三字经》项目1项。

音乐学科方向稳步发展，学科优势逐步呈现。有王月明教授主持省有项目2项；谢萍教授主持省级项目3项；2008年获湖南省教育厅组织的大学生展演活动一等奖1项，二等奖2项（二年一办的活动），同时并获组织奖1项；余佳获教育司全国优秀教育论文三等奖1项；

2009年聂卫华副教授等指导的《天路》荣获省教育厅歌咏比赛一等奖，《众人划桨开大船》在十万歌咏赛获得金奖。

2. 人才资源可行性分析

本学科拥有一支年龄、学历、专业、职称与学缘结构合理的学术梯队。目前，本学科拥有专职教师56人（不含外聘教师），其中教授4人，副教授14，讲师28人；有硕士学位的24人。专任教师中具有硕士以上学位的比例达到50%，其中35岁以下的青年教师具有硕士学位的比例达到34%。师资队伍年龄结构合理，形成了老、中、青相结合的教学科研学术梯队。35岁以下教师占36%，36-45岁年龄段的教师占19.6%，46岁以上年龄段的教师占23.2%，分别毕业于大阪教育大学、英国诺桑比亚大学、中国传媒大学、厦门大学、广州美术学院、湖南师范大学、华中师范大学、西北纺织大学、武汉大学、中南大学、湖南大学等院校，学缘结构合理。

在现有基础上，本学科适当引进优秀的艺术设计研究生、博士毕业生或具有丰富的教学和科研经验及实践经验高级人才。2009年，本学科引进了1名动画专业研究生、1名基础学科的特殊人才、1名平面设计硕士和1名音乐器乐研究生。其次，通过在职或脱产学习方式，努力提高本学科教师的整体素质，特别是学历水平。重点抓好中青年骨干教师的培训提高工作。

3. 基础条件可行性

艺术设计学科创办于1987年, 2005年艺术设计专业成为长沙学院升本专业之一，2006年艺术设计学科被评为长沙学院首批重点学科，2008年又新增加动画专业，2008年艺术设计专业顺利通过学士学位授予权合格评估；本学科在近几年来在设计领域取得可喜的成绩，拥有1980平方米的省级艺术设计实践教学环境，317万元的教学仪器设备，拥有19个校外实训基础。

音乐学科创办于2005年，2007年新申报本科专业，专业稳步发展，有独立的教学环境和校外实训基地。

4. 发展环境可行性

在知识经济时代，科学、技术、知识、人才已成为增强一个国家国际竞争力的要素。随着高等教育及高校在我国现代化建设中的重要地位日益凸显，政府对高校建设加大了支持力度，社会重视高等教育、尊重人才、鼓励知识创新的氛围日趋浓厚。因此，重视和加强学科专业建设已成为各高校谋求发展的重要手段，尤其是动画产业的年青化，起步较慢，发展速度较快，动画产业是一个庞大的新兴产业。动画产业已经成为一个朝阳行业。中国动漫市场还有很大的产值空间等待开发。面对如此巨大的市场商机和文化影响力，为了推动民族动画产业奋起直追，国家相继制定出台了一系列扶持动画产业振兴发展的政策措施。

国务院办公厅转发了财政部等部门《关于推动中国动漫产业发展的若干意见》，2006年1月长沙市人民政府颁发的《长沙市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中也明确指出在“十一五”时期要打造“动漫游戏……最具潜力的文化产业品牌”、“和异军突起的动漫产业为重点……”，目前中国与长沙的动画产业正面临着政策有力推动、市场强力拉动、“互动效应”十分突出的有利形势。另外动画作品历来是广大青少年喜爱的影视作品，通过健康的动画作品可以向青少年灌输科学文化知识，也可以进行爱国主义教育，是青少年主要精神食粮之一，同时动画也为成年人所喜闻乐见。动画产业作为消费需求潜力巨大的一个朝阳产业，已被定位为“国民经济的战略性支柱产业”。基于振兴和发展长沙市地方经济和精神文明建设的需要，我系定于重点发展艺术设计学科动画方向前景广阔，作为地方性高校，本科学研究始终以服务地方经济为导向，优势学科的发展与地方经济和社会发展紧密结合。目前，我校在加强基础研究的同时更注重应用性科学研究，在产学研一体化建设上已有了良好基础，且特色明显。

六 我系学科建设规划的具体内容

1. 规划重点建设的学科方向及其理由

我系规划建设的重点学科是艺术设计学科。艺术设计学科是一个具有综合理论性和专业适用性的学科。它以设计素描、色彩、平面构成、色彩构成、设计表现等课程为基础，根据专业方向不同本专业运用科学的方法研究解决生产运作问题、营销策略问题，管理问题，为专业设计公司、广告设计公司、服装设计公司、电影电视媒体、城市规划部门、新闻媒体广告部门、文化部门、信息咨询、教育及其他企事业单位培养从事环境、室内、展示设计、广告营销策划、广告创作、动画创作、影视创作等方面的创业型、管理型和研究型的高层次专门人才。该学科的研究重点是发展动画设计专业，以适应社会经济发展的需要。

2. 分层次的人才培养规划

突出体现“应用型”人才培养特色，努力创新教学手段，重视实践环节的教学，建立开放性的校内、外实验、实践、写生教学基地，注重学生综合素质和动手能力的培养，培养基础理论扎实、专业知识丰富、动手能力强的应用型艺术设计人才。

深化教学改革，主动适应社会需求，积极探索地方院校应用型人才培养模式。建设完成1门省级精品课程，2-3门校级精品课程，在教材建设、教学成果获奖等方面有所突破。编写或翻译出版3-5部专业教材，争取有教材获省部级以上奖励或成为“湖南省高等教育21世纪教材”。在建设期内每个教师争取完成1篇以上教研教改论文，争取完成1项教改项目。

3. 各学科人才队伍及团队建设规划

（1）艺术设计学科

艺术设计专业（环境艺术设计方向）：（1）组建以严明教授、柳玉副教授、张建龙副教授、徐园副教授、王璇副教授为核心的学术研究团队；（2）学术梯队初具规模，教授达3人左右，副教授4-5人，讲师3人左右；

艺术设计专业（影视艺术设计方向）：（1）组建以许彦教授、王作堂副教授、晏虹辉讲师为核心的学术研究团队；（2）学术梯队初具规模，教授达2人左右，副教授1-2人，讲师3人左右；

艺术设计专业（服装设计方向）：（1）组建以胡嫔副教授、邓伍英副教授、刘晓萍讲师为核心的学术研究团队；（2）学术梯队初具规模，教授达2人左右，副教授1-2人，讲师3人左右；

艺术设计专业（数码设计方向）：（1）组建以胡友慧副教授、石兰为代表的年轻的研究生为核心的学术研究团队；（2）学术梯队初具规模，副教授1-2人，讲师3人左右；

动画设计专业方向：（1）组建以黄佳等一批年轻的研究生为核心的学术研究团队；（2）学术梯队初具规模，副教授1-2人，讲师3人左右；

（2）音乐学学科

音乐学方向：（1）组建以喻秋兰教授、王月明教授、聂卫华副教授、谢萍副教授为核心的学术研究团队；（2）学术梯队初具规模，教授达2人左右，副教授1-2人，讲师3人左右；

音乐表演方向：（1）组建以余佳副教授以及年轻的研究生为代表的核心的学术研究团队；（2）学术梯队初具规模，教授达1人左右，副教授1-2人，讲师3人左右；

4. 科学研究重点领域规划

实现国家级科研立项零的突破，积极申报省级社科基金项目，争取每年完成省社科基金1项以上；在中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊的国内外权威性刊物上发表学术论文20篇（平均每年不少于4篇）；加强与业内优秀物业企业及行业组织的联系，积极发展横向课题。形成科研水平看高层次基金项目、服务社会看横向科研项目的研究格局。踊跃参与或承办学术交流会，不断开拓学科发展视野，积极参加相关学术会议，加强与国内外同行的交流与合作。

5. 教学科研基础条件建设需求规划

（1）加强校内实习基地建设，完善苹果机房实验室、艺术研究所，建设好湖南省示范性艺术实践教学中心。

（2）稳定、巩固原有校外实习、写生基地，另外，在风景优美地区发展新的实习、写生基地，使校外实习、写生基地保持在3-5个左右。

（3）加大人才引进力度，并给予适当的人事政策倾斜，创造条件引进高层次的学术人才。

七 本系学科建设保障措施

1. 学科建设的资金需求概算与筹措方案

2. 需要解决的突出问题与重大政策建议

（1）学术队伍有待加强

本系学科的学术骨干偏少，还没有在全国艺术界有重要影响的学科带头人；青年教师比例较高职称结构偏低，培养任务比较重等。

（2）高水平的科研成果还不多，重点支持高水平科研成果

本学科承担的科研项目数量较少，较有影响力的学术成果及设计作品不多，在现有的基础条件上加强横向设计项目的开发。

（3）学科建设平台和基础条件有待加强

科研基地建设、设备与图书资料的配置、学科网站建设等还不能完全满足重点学科建设的要求，都还有大量工作要做。

（4）重点发展的专业方向学校还需要给予更大的倾斜。