为进一步加强我院大学生心理健康教育工作，建设一支具有较高水平的心理自助与助人能力的朋辈互助员队伍，完善院校两级心理健康教育工作网络体系，充分发挥学生的自我发展功能和朋辈互助员在心理健康教育和心理危机预防中的重要作用，提高全院学生心理健康水平。12月15日，由阳谦舟老师在丹青楼1101教室举办2021年学院朋辈互助员第四次培训，参加本次培训的有各班心理委员、寝室长及院心理部全体成员。

阳老师以“重点关注学生干预的理解与应对”为主题进行培训。首先作为朋辈队伍要有资源的意识，善于利用行政的力量、经济的力量、学校的力量，形成教育合力，共同促进学生身心健康发展。

接着阳老师举例说明，什么样的学生属于重点关注学生。要做到对班级、宿舍所有同学都熟悉，经常开展不同方式的谈话，了解同学的学习情况、人际关系、情绪情感、就业创业、家庭经济等情况，发现同学的异常行为，及时了解情况并上报给辅导员和心理联络员。

最后阳老师介绍了重点关注学生的工作机制。在影响人的身心健康因素大致可分为生物学因素、社会因素、心理因素等。对于心理因素的干预，可从学校、院系、家庭、医院等多个层面开展开展。而朋辈互助员队伍主要参与院系层面的工作，如信息的访谈收集、信息的整理、评估与诊断、帮扶计划、紧急危机事件的处理等。

最后阳老师提到朋辈互助员队伍是一支非常重要的队伍，是连接老师和学生的重要桥梁。在同龄人中具有相近的生存环境、价值观、经验、生活方式和文化背景，关注的问题和热爱的事物也常常一致，因此更容易相互沟通和理解，在做成长辅导时具有独特的优势。希望校院两级的指导下，大家共同努力，选优配齐增强朋辈互助员队伍建设，进一步发挥朋辈互助员队伍的作用，提升全院学生心理健康水平。