动画专业本科人才培养方案

专业代码: 130310

执 笔 人: 黄佳

审 核 人: 邓伍英

单    位：长沙学院

一、培养目标

本专业贯彻落实新时代党的教育方针，以立德树人为根本，以能力培养为导向，立足长沙，面向湖南，服务文化强省和视频文创产业、数字动画产业等领域，培养思想品德优、应用基础实、实践能力强，具有创新精神、创业意识和社会责任感，德智体美劳全面发展的应用型人才。能够达到以下目标：

1.掌握认识和理解中国特色社会主义理论体系，培养具有强烈的社会责任意识、创新意识、服务社会意识和时代意识。

2.掌握动画、漫画、插画、游戏设计的基础理论，培养人文艺术素养、领先的审美判断和科学理性精神，培养艺术、人文社会科学的理论与方法观察和认识设计问题的能力。

3.掌握动画、漫画、插画、游戏设计的专门知识、基本技能和方法，培养艺术创新精神和实践能力。

4.掌握动画、漫画、插画、游戏设计的专业综合素养，培养能在文化传播及文化产业相关领域从事动画、漫画、插画创作，数字媒体传播，数字创意产品设计的能力。

5.掌握动画设计思维、表达、沟通和管理技能，培养能从事行业相关运营、管理、教学等工作，具备自主创新创业能力的高素质应用型人才。

二、毕业要求

毕业要求分为一般毕业要求和专业毕业要求:

1.认识和理解中国特色社会主义理论体系，坚持正确的政治立场，树立正确的人生观、价值观和世界观，践行社会主义核心价值观；具有良好的思想道德品质和社会责任感；具有良好的敬业精神、协作精神、创新意识和国际视野；达到国家规定的大学生体质健康标准，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全心理和健康体魄。弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，能够辛勤劳动、诚实劳动并开展创造性劳动。

2.掌握艺术、人文社会科学及信息技术基础知识，具备跨人文、艺术与科学领域的复合知识结构；了解党和国家在文艺、宣传、新闻、出版等方针政策及有关传媒领域的政策法规；了解本专业领域的发展历史、发展前沿、研究动态及创新方向；具备一定的外语应用、资料检索与分析、专业写作等方面的能力。

3.本专业学生应了解动漫产业发展的历史与现状，熟悉动画创作与传播的基本流程，掌握数字动画创作的基本原理和基本技能，为储备专业知识、能力和素质奠定基础。

4.重点掌握动画、漫画、插画、游戏相关领域创作、制作相关的艺术手段及技术工具；了解影视、网络媒体创作、制作、传播、运营的基本流程；了解项目管理、市场运营及策划等方面的相关常识，具备一定的组织管理、沟通交流及团队合作能力。

5.掌握动画、漫画插画、游戏相关领域的基本工作及研究方法，能够在科学与艺术交叉领域开展创新工作；能够适应动画行业发展的岗位要求，至少胜任从项目策划、动画创作、技术研发、推广运营中的一个重要环节，或能凭借所学技能参与动画制作、漫画、插画创作、游戏制作，具备一定的创新能力，能够与他人合作完成动画短片或游戏动画。

6.掌握数字动画创作的基本理论知识与动漫文化创意产品设计制作技能，能够运用所学专业知识设计创作动漫创意产品，把握动漫整体视觉设计，具备一定的创新创业能力，能够与他人合作设计、推广具有独立知识产权的动漫创意产品。

培养目标实现矩阵的关系

毕业要求实现矩阵

三、学制与学位

学 制：四年（允许修业年限为三至六年）

授予学位：艺术学学士

四、毕业资格与学位授予要求

本专业学生完成人才培养方案规定的全部课程的学习，修满178学分，毕业设计合格，准予毕业。具备上述条件，且符合学校学位授予有关规定的，可授予艺术学学士学位。

五、课程设置与学分分配统计表

1. 理论课程学分分配表

2. 实践课程学分分配表

总学分：139+36+3=178（理论课程中的实践教学部分已计入理论课程）

六、主干学科、专业核心课程及主要实践教学环节安排

（1）主干学科：设计学、戏剧与影视学、新闻传播学。

（2）专业核心课程：动画艺术概论、原动画创作、动画运动规律、视听语言、编剧、导演基础、动画角色与场景设计、影像合成、数字雕刻、三维动画(1)游戏设计、动画创作。

（3）主要实践教学环节：风景写生、动画基础实训、三维动画课程实践、动画专题实训、综合实训、游戏专题实训、毕业实习、毕业设计等。

注：参加各类学科竞赛，获省级二等奖以上（含省级二等奖）的，经学生本人提出，学院和教务处认可，可替代毕业设计（论文）学分。

七、教学进程安排

1. 总周数分配表

1. 集中性实践教学环节安排

1. 理论课课程设置及教学进程安排

八、专业实践学习模块

1. 培养目标

通过学习阶段实践训练，学生应具备以下能力和素养：

1）具有较强的艺术创新思维和动画创新实践能力；

2）具有数字视频、动漫文创产品设计、游戏设计、动画创作项目策划、制作、运营管理等方面的能力；

3）熟悉动画与数字媒体产业整体动作，具有较强的数字视频、动画研发设计及经营管理等方面的能力；

4）具有良好的项目经营管理、交流沟通能力和团队合作能力。

2.实践模式

专业实践课程分为两个部分：创新实践、基地实践。创新实践校内导师负责，基地实践采取“双导师”负责制。

1）创新实践。包括专业创作及其他创新活动。学生在校期间应积极参与科研项目和学术活动，必须参加省级及以上，或经院学术委员会认定为相当级别的专业竞赛或专业作品展览1-2次，或在国内外公开发行的学术刊物上公开发表创新成果（作品或论文）1次，可抵相应学分。以上创新成果须提供相应的证书和学术刊物的原件，并以本校学生第一作者的身份取得，以第二作者（导师为第一作者）身份取得的成果只承认1次，经学院认定可获得相应学分。

2）基地实践。包括专业实习和技能培训两个方面，学生可以在实习导师的指导下全选或只选择专业实习。基地实践必须在校内实训基地或联合培养实践基地进行。实践期满，提供在校期间参加基地实践的证明材料，经学院认定可获得相应学分。学生在实习导师指导下进行基地实践，以各种形式获得的学分可以累加，超出规定学分不计入总学分，但可作为学生评优综合测评的重要参考。

3.总体安排：课程模块设置

各实践模块的学习内容：

模块1 动画运动规律课程设计（认识实习）

模块2 三维动画（1）课程设计

模块3 动画专题实训

模块4 综合实训

模块5 游戏专题实训

模块6 毕业实习

模块7 毕业设计

4.管理办法

1）成立动画专业建设指导委员会，在学校领导小组指导和专家委员会的领导下开展各项工作。

2）学院工作小组根据学校企业学习阶段管理办法，制定企业培养阶段实施细则；制定企业学习阶段教学大纲和质量标准，审核企业学习阶段计划，组织教学检查，深入现场开展调查研究，解决企业学习阶段中的问题。

3）与企业签订联合培养协议，主要内容有：

（1）明确学校、企业双方的职责与权力；

（2）企业技术的保密制度；

（3）企业导师的激励政策制定；

（4）学生生活的后勤保障及生活补贴等。

4）在企业学习阶段对学生实行双导师制，即由学校和企业各派2-3名导师负责学生企业学习阶段的指导工作。

学校导师的主要工作职责：

（1）加强对学生的教育并认真做好学生的学习规划、生活及安全管理，保证学生企业学习的顺利进行；

（2）根据教学大纲，会同企业导师，制订出切实可行的企业学习阶段性实习方案，拟订实习日程表，经教研室主任同意，教学院长批准，提前做好动员工作，报教务处备案；

（3）企业学习前，向企业教育管理部门提交企业学习阶段教学大纲、执行计划和学生名单，具体落实学习安排；

（4）在学习过程中，需要全程到企业现场陪同，加强对学生指导和监督；

（5）企业学习阶段结束前，应与企业指导教师现场一起认真做好实习成绩的考核工作，督促做好学习内容上传校友邦、学习资料归档工作。

企业导师的主要工作职责：

（1）根据学校对企业学习阶段教学要求，与学校导师一起制定学习期间的学习方案；

（2）安排学生学习和日常生活；

（3）负责有关学习环节的技术培训指导；

（4）考核并评定学生的实习成绩。

5.考核评价与成绩评定

1）学生必须完成企业阶段计划所要求的全部学习任务、写生实习报告的设计说明书方可参加考核，由学校导师与企业导师共同评定成绩。

2)学生企业阶段学习实习成绩评价内容包括对学习态度、学习方法、技能撑握、创新精神和实践能力、学习效果、实习报告及答辩情况等。考核采取笔试、答辩、实习报告等多种形式综合评定。

毕业设计成绩由学校和企业双方指导教师组织企业技术人员对学生的设计（论文）进行评审答辩后，由答辩委员会评定。

3)企业学习阶段的成绩考核计分方法按五级制进行评定。

优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（59分及以下）。